中国首次在国际服务机器人标准测试中排名第一

　　正在不久前竣事的第18届RoboCup机器人世界杯竞赛中，中国科学技术大学自立研发的“可佳”智能效劳机器人夺得冠军。

　　这是我国办事机器人初次正在国际办事机器人尺度测试中排名第一，标志着我国办事机器人研发获得了历史性打破。与此同时，该校还连任多机器人2D仿真角逐冠军，十年来，已获得5次冠军、5次亚军。

　　“我们团队的成员以研讨生为主，他们大多数是本科时期就到我实验室介入研讨的。”中国科大计算机学院机器人实验室负责人陈小平传授骄傲地说，他们培育的“土著”屡次打败国际一流实验室的妙手。

　　在这里次于巴西进行的机器人世界杯大赛中，刚上研一的王宁扬卖力可佳机器人硬件的拆卸、装配和保护等，为夺冠立下了大功。

　　王宁扬2009年考入中国科大，因为对机器人感兴趣，大一就参加了黉舍“RoboGame机器人运动周”角逐。大二下学期，陈小平率队正在机器人世界杯大赛中获得冠亚军各一项的优异成绩，返来后计算机学院组织宣媾和实验室观光运动，更激发了王宁扬的热情，便申请加入陈小平的实验室。

　　陈小平让研讨生孙昊带王宁扬，一开始给他简朴的义务，以进修磨炼为主，以后慢慢加大难度。因为黉舍没有开设机器人硬件方面的课程，王宁扬主要靠自学来填补相干常识。他边进修边实践，应用半年的课余时间设计了一种可佳机器人的机器臂。以后，他慢慢成为骨干成员，加入可佳机器人整机研制、机器人底层的掌握算法和通讯研讨等事情。

　　“本科时代正在陈老师实验室里，接触了许多师兄，边学边干，理论联系实际，不但学到了许多有用的器械，下手本领还大大加强。”王宁扬说。

　　正在中国科大，机器人不只作为一项前沿科学研究，并且被看成是人才培育的主要手腕。陈小平所卖力的机器人实验室，从上世纪90年代终就最先选拔培育机器人层面的人才，并于2000年初次正在澳大利亚举行的第四届机器人足球世界杯上亮相，成为我国第一支参赛部队。

　　他们的详细做法是，首先面向本科生开设“机器人研究班”课程，以研究和上机实践为首要讲授手腕，造就门生的入手才能和立异精力。课程完毕后，有兴致的同砚可以申请进入实验室进修；一段时间后，再从中遴选可以承当角逐使命的同砚，分派详细课题，展开研究工作。

　　“正在这类培育机制下，有些同砚很快就可以独当一面，王宁扬同砚大四就自力负担了可佳机器人硬件保护事情。”陈小平说。这些年来，进入他实验室的本科生70%以上皆保研，截止今朝，已培育了51名博士和硕士，正在学的也有20多名研讨生和10名本科生。此中，作为比赛中心主干的优异博士生，绝大多数是本科二年级就进实验室进修的同砚。陈小平发觉，正在本科阶段练成精彩的实验本领和综合素养，关于博士阶段完成前沿立异研讨有极大的作用。

　　如果说机器人世界杯是“顶峰对决”，那末该校一年一回的机器人运动周则是普及性的大学生课外科技运动，每一年皆吸引了数百名本科生列入。同学们行使课余时间，自身入手设计法式、加工制作和组装硬件，制作表现多学科交织的机器人，然后开展角逐，为机器人研讨营建了浓烈的气氛。

　　“对门生到场高新科技比赛等课外高新科技活动，黉舍正在经费等方面赐与大力支持。”中国科大副校长陈初升表现，这些年，正在多种国内外有名的大门生高新科技比赛中，如RoboCup机械人世界杯、国际遗传工程机械比赛等，总能看到中国科大门生争金夺银。

　　“中国科大的定位是造就高新科技等范畴的拔尖人才。引发门生的进修探索热情，打下宽厚踏实的理论基础，造就较强的立异实践才能，是教学改革的主线。”陈初升暗示，由本科毕业生中发生“千生一院士”等事实来看，该校门生的立异才能造就行之有效。